幼儿园课件怎么做的详细步骤

、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。

2、知道不同的动物脚的数量也不一样，产生了解动物的兴趣。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

课件，操作材料(画脚、按脚画点子、动物头饰等)

活动过程：

1、游戏“猜猜它是谁”，引起幼儿的活动兴趣。

(1)出示课件画面1：“天气多好啊，小动物们来到草地上了。咦，它是谁呀?”“你从哪里看出来的?”(点击画面)“公鸡是怎样走路的?谁来学学?”(抬头梃胸)效率ppt

(2)“又有一个动物朋友来了，它呀有四只脚，猜猜它是谁呢?”(点击画面)“小兔是怎样走路的?”(蹦蹦跳跳)

(3)“这是谁?它有几只脚?我们一起来数数” “六只脚的螳螂是怎样走路的?” “我们一起来学一学” (大摇大摆)

(4)螳螂有六只脚，可是有一只动物它的脚比螳螂还要多，会是谁呢?”(出示螃蟹)“螃蟹有几只脚?它是怎样走路的?”“谁来学学?”(横冲直撞)

2、欣赏、理解故事。

(1)“小动物们来到草地上干什么呢?我们一起来听故事《数脚》” 幼儿欣赏故事前半部分。

(2)提问：“小动物在草地上干什么呀?小鸡是怎样说的?小兔呢?螳螂呢?螃蟹呢?”

(3)“小动物们正说着，谁来了?(放蜈蚣录音)蜈蚣说了什么?”蜈蚣有多少只脚呢?(幼儿猜测)

后羿射日的典故相信每个人都有看过，如果我们要在ppt中添加后羿射日的动画，应该怎么办呢?莫慌，下面就让我告诉你ppt怎样制作射日动画 的方法。

ppt制作射日动画的方法：

做一个蓝天草地的背景，直接用渐变填充代替：舞台右键，设置背景格式，填充当中选渐变填充。在预设颜色中选“碧海青天”。

2类型中选“线性”，点开方向下拉箭头，选择蓝色在上，绿色在下的“线性向上”。

3预设的颜色并不很合适，我们再对它进行修改。首先增加一个白色过渡。在渐变光圈中点开光圈下拉箭头，选择光圈2，然后点“添加”按钮，在光圈2下增加一个光圈3，原光圈3、4会顺序后挪。

4将新增的光圈3颜色改为白色，结束位置28%。

5将草地颜色改鲜艳些。原填充是“碧海青天”，所以碧色是圈1，我们选择它，将颜色改为绿色。

6依次选择圈2，将颜色改为浅绿，结束位置17%。完成背景设置。

预先准备好太阳的PNG图片，错开位置在天空放上10个。

没有的话，可以用形状里的椭圆工具填充放射性渐变制作，光晕可以另做一个降低透明度的圆叠在下层，再将两圆组合即可。

将射箭的PNG图片放在舞台右下角。

在形状中选择箭头，前端设为直线，后端选择“燕尾箭头”，宽度3磅。画出一支箭。如图添加阴影，这一步设置随个人喜好。

将箭拖至弓上，在自定义动画中选择动作路径——向上。将路径终点拉至一个太阳上。

射出的箭在我们的视线中越来越小，所以，为它增加一个动作：强调——放大/缩小，在尺寸中输入15%，回车确认。勾选两者。开始选“之前”，速度“非常快”。这些参数是我与后面太阳动作合起测试的结果。可以根据个人绘制等的变化测试设置。

箭与太阳同时落下、消失。为箭和太阳添加效果，退出——飞出，分别如图设置。

复制一支箭，为它添加出现动画，将路径终点拉至另一个太阳上。随后将添加了出现动画的箭复制三个，分别设置路径终点。射箭人叠放顺序设置为置于顶层。

如图，为射箭人添加向右移动的路径，添加消失动画。在终点处放上水平翻转的另一个人物图，添加出现动画。

复制四支箭放在左侧人物的弓上，调整好路径终点位置。完成制作。

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幼儿园ppt课件制作步骤有哪些

幼儿园课件制作要根据幼儿的特点予以确定主题，多采用简单易懂的小故事，色彩明艳的图片，人物或角色简单，配置动感十足，对白较短的动漫制作，善于达到孩子们喜闻乐见的目的。以下是小编整理的幼儿园ppt课件制作步骤，欢迎阅读。

幼儿园ppt课件制作步骤有哪些

一、符合幼儿的形象思维

(1)形象直观。

孩子的知识经验少，思维形象具体，但想象力非常丰富，学习时需要某种事物的牵引或适当的点击，课件正是起到把知识形象化的作用，架起了孩子思维与客观事物相结合的桥梁。比如在欣赏诗《风和云彩》中是这样设计的：对于“天上的云彩真有趣，天上的风儿有本事”，画面上对应出现：蓝天草地的背景中，蓝蓝的天空上漂着几朵白云，人物化的风和云儿，在追来追去的嬉闹玩耍，很有情趣。针对儿歌中：“吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小白船呀漂呀漂，漂到远处看不见”。画面上出现了风吹云彩，然后风儿慢慢后退，云彩变成了一只小白船，一朵云彩变成了桅杆竖在小白船上，一朵变成了风帆，挂在了桅杆上，然后漂荡着的小白船，渐渐消失在天空中，使孩子完全融入其中。伴随老师那带有感情的讲解，和着老师抑扬顿挫的朗诵声，使幼儿陶醉在这首优美的诗歌里，在轻松，愉快，和谐的气氛中插上了想象的翅膀。

(2)生动有趣。

孩子的兴趣来的快消失也快，要抓住孩子兴趣的最高点，不失时机的把孩子最感兴趣的：“要看，要听，要想知道”的东西，快速直接地展示在孩子的面前，使孩子的兴趣和思维得以连贯，加深，延续。场景和片段的转换，最好都在三秒以内，不能让孩子有任何的等待，有的地方一秒都不能差，不能像下拉菜单一样，一级一级的拉下去，一级一级的返回来，那样孩子的兴趣将消失，孩子的思维将被打断。直接影响学习气氛和学习效果，同时也不利于主题的集中，目标的实现。

二、符合幼儿的'注意力

(1)画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目。

制作课件需要我们根据教学内容进行丰富的创意，创意无限更应体现于课件的制作当中。对活动设计进行创意和课件当中的每个角色，每个场景进行创意。在一个课件的运行当中，围绕活动目标，至少设置一个或两个使孩子非常感兴趣的片断和场景，作为活动中的亮点或闪光点，来激发孩子的兴趣，加深孩子的印象。所以我们在制作课件中，不只是为了把抽象的教学内容形象易懂而制作课件，而是考虑如何激发起孩子的兴趣，如何把抽象，枯燥的知识容入形象，生动，活泼的课件当中，所以画面色彩应鲜艳、对比强，动画连续，文字要醒目

(2)实用性强。

一个好的课件，必须有极强的实用性.在制作课件的过程中，要注意课件的交互灵活性，也就是课件的可操作性，和操作贯通性.能够根据教学过程的各个具体环节，实际变化需要，把这个情节的场景或片段及时地展现在孩子们的面前。而且能够根据情节变化，孩子的适应状况和知识掌握情况，反复调用，反复操作，而没有中间环节。比如我在欣赏诗《云彩和风儿》课件制作当中就分成：片头，风和云彩，云变小船，云变狮子，云变胖娃娃，老师朗诵，欣赏，结尾，等几个场景。各个场景的按钮从片头到结尾，一直贯穿，这样老师就能在教学过程当中，根据课程进展随意转换，把孩子们不懂的地方，理解不深的场景片段，反复操作，反复播放.同时也让孩子自己操作，选择自己喜欢的场景和片断进行朗诵和表演。

三、符合幼儿思维的连贯性

(1)操作简单、可重复播放，快慢适度、交互设计合理、跳转简捷。

一个具备良好衔接性的课件，能充分调动幼儿的积极性，满足幼儿的好奇心和成就感。这种衔接性不仅是指课件片段、场景、内容本身的衔接，还包括与教师配合的衔接。在课件的制作当中，教师要留有课件与教师的衔接接口，以便教师能够“借题发挥”，使教学过程中的各个环节紧紧相扣，使幼儿将注意力自然而然地从课件当中转移到教师身上，兴趣得以发挥和延续。在幼儿欣赏完课件后，教师要求幼儿来编创并像变魔术似地说道：“今天神奇的手也来到我们小朋友身边，想和小朋友一起来做游戏。”这样就很好地把幼儿的思维从课件中转移到生活中。

(2)内容科学，表述和引用准确。

幼儿教育是启蒙教育，课件教学又是孩子们非常喜欢的一种教学方式，课件当中的事物，景象，动物和人物直接影响着孩子。所以在课件制作当中要认真负责，特别是在自然科学方面，更要给孩子以真实。取材方面，力争接近自然，接近真实，不要给孩子以误导，这样孩子也容易投入，目标容易达到。若是把惊天动地的一声狮子吼变成一声狼嚎，效果可想而知。